Las problemáticas ambientales y territoriales. Sesión de Aprendizaje N° 2 . Unidad Didáctica N° 2.

Sesión de Aprendizaje Nº 2
 

Competencia: Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.

Capacidades: 
a) Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.
    Desempeño:  Explica que el rol del Estado es el de garantizar y asegurar el bienestar de las
                          personas frente a las problemáticas ambientales y territoriales. 
b) Toma decisiones económicas y financieras.
     Desempeño: Manifiesta una posición de rechazo frente a la desatención del gobierno con 
                           relación a las problemáticas ambientales y territoriales. 

Competencias transversales:
a) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
    Capacidad: Interactúa en entornos virtuales.
b) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
    Capacidad: Define metas de aprendizaje.

Antes de la clase:

1. Inicio:

    1.1. Propósito:

           a) Identificar y conocer las diferentes problemáticas ambientales y territoriales para 
               proponer alternativas de solución.

    1.2. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:

               a) ¿Cuáles son las problemáticas ambientales que se desarrollan en tu localidad?. 

               b) ¿Cuáles son las problemáticas territoriales que existen en nuestro país?.
        1.3. Problematización:
               a) ¿Por qué se caracteriza la relación entre las problemáticas ambientales y teritoriales?.

        1.4. Motivación:
               a) Visualiza los videos: "Contaminación del aire" y "La deforestación".
               b) Rutina de pensamiento: Palabra - frase - oración.

    1.5. Campo temático: Las problemáticas ambientales y territoriales.

     

Durante la clase:

2. Desarrollo:

    2.1. Repaso de la tarea realizada en casa, socialización ante el grupo clase. Técnica Socrática.
    2.2. Presentación de la información sobre el tema: Las problemáticas ambientales y 
           territoriales, mediante infografías interactivas.

    2.3. Amplia tu investigación sobre el tema presentado, utilizando fuentes bibliográficas e 
           internet.

    2.4. Obtiene un resumen sobre el tema investigado, según la estructura asignada. 
    2.5. Identifica y anota los conceptos clave del tema, utilizando una matriz.

    2.6. Elabora nubes de palabras sobre el tema investigado, en  equipos de trabajo. Técnica: 1,4.

       2.7. Presenta y explica las nubes de palabras elaboradas.

    2.8. Complementación del tema, mediante la máquina de palabras.

3. Término:

    3.1. Metacognición: 
           Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.

           a) ¿Qué has aprendido sobre las problemáticas ambientales y territoriales?.

           b) ¿Cómo lograste comprender el tema desarrollado en esta actividad de aprendizaje?.

           c) ¿Crees que la técnica de obtención de conceptos clave ayuda a comprender el tema?.
               ¿Por qué?.

           d) ¿En qué contextos puedes aplicar mejor lo aprendido en clase?.
           Autoevaluación del trabajo en equipo.
    3.2. Reforzamiento:

           a) Realiza actividades interactivas para evidenciar tu aprendizaje.

           b) Nos preparamos para la evaluación: Reto gamificado.
     3.3. Evaluación:
           a) Comprueba tu aprendizaje: Evaluación virtual.

Después de la clase: 

 4. Trabajo domiciliario: Desarrollo del pensamiento crítico.

     Responde el siguiente cuestionario:
     a) ¿Cuales son las alternativas de solución que propones frente a las problemáticas
           ambientales y territoriales en tu provincia?. Enumera dos alternativas.        

          b) ¿Qué acciones propones para prevenir la contaminación ambiental y la deforestación
                en tu provincia?. Enumera dos acciones.