La Producción, el Capital Humano y la Tecnología. Sesión de Aprendizaje N° 11. Unidad Didáctica N° 3.

Sesión de Aprendizaje Nº 11
 

Competencia: Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.

Capacidades:

• Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.

• Toma decisiones económicas y financieras.

Antes de la clase:

1. Inicio:

    1.1. Problematización:

           ¿Por qué debemos estudiar la producción, el capital humano y la tecnología?.

    1.2. Propósito:

           Conocer el proceso de la producción para identificar los factores que intervienen
           para identificar su relación con el capital humano y la tecnología en la generación
           de bienes y servicios.
    1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:

               a) ¿Cuáles son los factores de la producción?. 

               b) ¿Cuáles son los elementos tecnológicos que se utilizan en el proceso de la
                     producción?.

        1.4. Motivación:
               Visualiza los videos: "Factores de la producción", "Matriz de competencias" y
               "Tecnología e innovación".

    1.5. Campo temático: La Producción, el Capital Humano y la Tecnología.

     

Durante la clase:

2. Desarrollo:

    2.1. Repaso de lo realizado en casa, puesta en común ante el grupo clase. Técnica
           Socrática.
    2.2. Presentación de la información: La producción, el capital humano y la
           tecnología,  mediante una nube de palabras.

    2.3. Amplia tu investigación sobre el tema presentado, utilizando fuentes
           bibliográficas e internet.

    2.4. Obtiene un resumen sobre el tema investigado, según la estructura asignada.

    2.5. Elabora mapas conceptuales sobre la producción, el capital humano y la
           tecnología, en  equipos de trabajo. Técnica: 1,4.

       2.6. Expone el tema utilizando los mapas conceptuales elaborados.

    2.7. Sustenta la conclusión sobre el tema.

3. Término:

    3.1. Complementación del tema, por el docente, mediante un mapa conceptual.

    3.2. Metacognición: 
          Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.

         a) ¿Qué has aprendido sobre la producción, el capital humano y la tecnología?.

         b) ¿Cómo has participado en esta actividad de aprendizaje?.

         c) ¿Para qué has elaborado los mapas conceptuales?.

         d) ¿Qué puedo hacer para comprender más y mejor el tema?. Anota dos
               actividades.
    3.3. Reforzamiento:

          a) Realiza actividades interactivas para evidenciar tu aorendizaje.

          b) Nos preparamos para la evaluación.
     3.4. Evaluación:
          a) Comprueba tu aprendizaje: Heteroevaluación y autoevaluación.

Después de la clase: 

 4. Trabajo domiciliario: Desarrollo del pensamiento críttico.

     a) ¿Por qué el proceso de la producción es cíclico?. Anota dos respuestas.

          b) ¿Cuál es el rol de la tecnología en el actual proceso de la producción de
                bienes y servicios?.Anota dos actividades.